《《年轻女教师3》电影》剧情简介
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4.5 当把想象对象从东南欧置换为美国,一切都变得有趣了起来。东南欧的肆意恰来自于匮乏,得以勾勒出野性、生命、充沛的精神遨游,这是片中位于边缘的墨西哥和爱斯基摩意象的体现(亚利桑那州和墨西哥接壤); 相反,美国的过剩(以汽车作为过剩的物质代表)导向的不是热泪盈眶的肆意想象,而是被一切淹没的麻木和疯癫,远离一切通透的、有力的、喷涌的既繁杂又荒芜的精神盆地,《年轻女教师3》电影是真正的“贫瘠”。 由此不同东南欧,角色们对抗的不是结构的框制——以身体和情感迸发兽性释放生命,他们是在满溢的泥潭中挣扎,以维持时刻险于被各种过剩淹没的自我,《年轻女教师3》电影是自己被自己的一切扼住了咽喉,这一点也就是现代文明的特制。 想象补足并确认生命,与鬼压床的呓语有所区别,本片属于后者,属于美国,属于真正意义上的现代文明。